“师德不过关，今后评职称‘一票否决’。”9月4日，记者从省人力资源和社会保障厅获悉，我省印发了《河南省中小学教师职称评价标准》，这是我省自2012年中小学教师职称制度改革以来，又一次修订和完善。
省人社厅相关负责人表示，新标准中“一严一松”最值得关注。“一严”是指对师德师风要求更加严格，并将其作为评职称的首要标准，学生、家长的意见将作为评职称的重要依据，实行师德师风“一票否决”制度；“一松”是指加大向农村及特殊群体倾斜力度，放宽学历要求，不再把素质教育和课题研究作为硬性条件。“在农村连续任教的老师只要讲课符合要求，其他部分业绩不作硬性要求。”省人社厅相关负责人说。
为了加强党的全面领导，保证教师队伍建设的政治方向，新标准将各地党委表彰的优秀党务工作者、优秀共产党员纳入认可的表彰范围，与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇。
新标准打破了常规，更加注重教师的实际能力。为了促进优秀人才脱颖而出，新标准将申报正高职称的任职年限由8年调整为6年。其中，对全国有重要影响、突出贡献或卓越成绩的优秀青年教师申报高级职称时，再适当放宽任职年限1至2年。
论文不再是评高级职称的硬性要求。“只要课题符合要求，其论文不再要求发表在全国中文核心期刊上，校长由原来的发表在全国中文核心期刊上2篇论文改为1篇，同时将第一作者的论文纳入了评审条件。”省人社厅相关负责人说，新标准坚持育人为本、师德为先，注重教育教学一线实践经历，申报正高级职称，要求担任班主任10年以上，其中任现职以来担任班主任5年以上，或担任过3届毕业班的班主任工作；校（园）长从事学生管理工作10年以上，任现职以来担任校（园）长5年以上。
“以往评职称过程中各种能力的认定，需要提供大量材料，给老师带来不小负担。”省人社厅相关负责人表示，为全面减政便民，将参评老师的能力认定权限下放给学校，只要单位同意对能力、经历出具相关证明，评委会视规范程度予以认定。
为了保证公平、公正，在评审的各个环节坚持“谁认定，谁签字；谁签字，谁负责”的办法，凡出现造假行为并被举报核实，将追究单位负责人、职称推荐工作委员会负责人和相关签字人的责任，情况严重者记入社会信用系统。为确保评审各个环节、各个步骤“零死角”“零漏洞”，对参评对象及其单位实行学术造假“一票否决”。（记者 逯彦萃 实习生 孙贺霞 通讯员 孙琦英）
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